→【adhdの対処法】予定変更にすぐ怒る、パニック状態にも？ 対応例【ロールプレイで練習する】 ADHDの子が友達と仲良くするために、言動をロールプレイで練習する。 発達障害児や「反抗挑戦性障害」のある子どもの親に対して、家庭での親子の関わり方や子どもへの言葉のかけ方、気持ちの持ち方について指導をするトレーニングです。 「ペアレントトレーニング」は「親は子供に対する最良の治療者になることができる」という考えに基づき、アメリカで開発された治療プログラムで、最近は日本でも病院などで開催されるようになりました。 まだまだ専門家の数が少なく、開催している施設 … 上に挙げた暴言も、実はC君の口から出た言葉です。. 発達障害の強いこだわりとは、特定のモノや状態・行動パターンを絶えず好み、強く執着する傾向です。こだわり行動は、発達障害の特性や本人の置かれた状況等によって起こります。こだわりを貫くことができない状態や変化を受けると、本人はパニックやかんしゃく、不安、フリーズ（恐怖や混乱によって凍りついたように動かなくなること）を起こします。 【こだわりの例】 ・同じおもちゃや遊びをずっと続ける。 ・自 … 大人のADHDを診る医療機関は少ないので、インターネットなどで診断できる医療機関を探す必要があります。 大人のADHDの評価尺度としては、C・キース・コナーズ博士が開発した「CAARS:Conners’ Adult ADHD Rating Scales」(コナーズの大人のADHD評価スケール)が使われる … 2019.11.11 こんな時どうすればいい？困った時の対処法. 「「家庭内での暴力」発達障害の子ども（中学生～）行動の理由と対処法」いまトピ ママ | 【発達障害】第4章 成長とともにあらわれる「気になる」行動には。子どもの発達障害家族応援ブック ・adhdだからサポートしてもらって当たり前といった、一方的な報告にならないようにする ・adhdの特性への理解と把握をお願いし、報告したら、自分なりの解決策を提示する ・その解決策が正しいかどうか、上司や同僚に確認してもらう ここでは、よくあるシーンごとにadhdの子どもの暴力・暴言など困った行動の背景を分析し、親はどうやってサポートすればいいのか、具体的な対処法の3ステップをご紹介します。 「大人の発達障害」は、珍しいものではありません。あなたも、仕事や生活の上で困難を感じていて、「もしかして、私は発達障害なのかもしれない」とお悩みの大人の方ではないでしょうか。「大人の発達障害」の種類、特徴、相談先などについて、お話しします。 発達障害・ADHDの子は脳の特性で落ち着きがなく、怒られることが多くなるのでストレスから暴言が出てしまうことがあります。. ADHDなど発達障害児の特性は十人十色で、そのあらわれ方や苦手なことも人それぞれ違う, 本人が自分の得意・不得意を知り、うまく自分を操縦（コントロール）できるようになれば、特性をプラスに活かしていくことも可能, 「困った行動」と思われやすい特性も、視点を変えれば、下記のようにポジティブな個性として強みにしていくことができる, ADHDの子どもがアスペルガー症候群などASD（自閉症スペクトラム）の特徴をあわせもっていることも珍しくありません。, 親御さんが彼らの困り感の原因を知り、援助していくことで、その生きづらさは必ず軽減される, 「ちゃんとやってよ」と注意されても、あいまいな表現を想像するのが苦手な特性をもつＫ君には、「ちゃんと」がどういう状態なのかイメージするのが難しい, すぐに担任の先生、もしくは発達障害に詳しい特別支援教育コーディネーターや養護教諭などに相談, ストレスフルな状況が続くと、不登校になってしまうリスクも考えられるので、家ではゆっくりリラックスできる時間をつくることも大切, ADHDの子どもが怒っている時や暴れている時は、頭に血がのぼり、行動のコントロールができなくなっている状態ですので、親御さんはその状況に巻き込まれないようできるだけ冷静に対処するのがポイント, 学校や幼稚園の先生に「とにかく、子どもが興奮している時は安全な場所に移動させてください」とお願いしておくとよい, 本人の気持ちを認めたうえで、「どうすればよかったのか」「次に同じことがあったら、どうすればいいのか」、今後の対策を考えましょう。, そのうえで、「傷つけた相手に謝る」「片づける」など、自分がやってしまったことの責任をとらせることも必要, ADHDの子どもの成長を愉しみながら、ゆっくりと気長に見守る余裕をもつためには、親御さんにもがんばっている自分を認め、受けとめてくれる存在が必要, 親御さんが諦めずにポイントをおさえながらお子さんと接することで、成長と共にだんだんとお子さん自身が自分の行動を振り返りながら、よりよい行動を選択していけるように変わっていけるはず. そこで、ママができる対応をお伝えします。. 大人のADHDに対処する . 子どもが自分の行動をコントロールできるように、サポートしていきましょう。, ADHDの子どもが興奮している状況の時、頭ごなしに叱ったり、一方的に強い語調で「なんで？」と問い詰めたりしても、悪循環に陥るだけ。, 特に子ども同士の場合、売り言葉に買い言葉でトラブルが大きくなってしまったり、大ゲンカに発展する危険があるので、まずは、本人が気持ちを鎮めることができる安全な場所に避難させるとよいでしょう。, お互いに言い分があるはずですが、特性が理解されていないとADHDの子どもが不利な立場にたってしまいがちなので、その場で無理に解決しようとしないほうが、うまくいくことが多いのです。, また、学校や幼稚園の先生に「とにかく、子どもが興奮している時は安全な場所に移動させてください」とお願いしておくとよいですよ。, 本人の気持ちが鎮まり、落ち着いている時に「なぜ、その行動に出たのか」「原因は何だったのか」一緒に行動を振り返り、Ｋ君の場合「一生懸命に掃除をしていたのに、注意されて悔しかったんだね」、Ｈさんの場合「大事なおもちゃを妹にとられて腹が立ったんだね」、Ｔ君の場合「敏感だから、ぶつかられてつらかったね」などと本人の気持ちを認めたうえで、「どうすればよかったのか」「次に同じことがあったら、どうすればいいのか」、今後の対策を考えましょう。, そのうえで、「傷つけた相手に謝る」「片づける」など、自分がやってしまったことの責任をとらせることも必要です。, 年齢が低い場合は、「謝りに行こうか」「一緒に片づけようね」など、協力して後始末をしましょう。, 落ち着いて行動できた時や、気持ちを切り替えられた時に、「今、怒りそうになったのに、ガマンできたね」「ちゃんと相手に自分の気持ちを伝え、話し合えたね」「謝ることができて、よかったね」などと認め、ポジティブなフィードバックを行いましょう。, 「ガマンしたことで、友だちと仲良く遊べた」「話し合ったことで、気持ちが収まった」など、対策を講じたことで「前よりもうまくいった」と実感できる経験を積むことが、必ず成長につながります。, 見守る親御さんの側もストレスがたまり、「どうしてわからないの！」「何度も注意してるのに！」と声を荒げたくなることもあるでしょう。, そんな時は誰かに思いっきり愚痴を言って、「やってらんないよ！」という気持ちを吐きだす時間をつくり、親御さんもストレスをためすぎないよう意識するとよいですよ。, ADHDの子どもの成長を愉しみながら、ゆっくりと気長に見守る余裕をもつためには、親御さんにもがんばっている自分を認め、受けとめてくれる存在が必要なのです。, 専門家（カウンセラー、心理職、医師など）、親の会等の支援グループなど、ADHDに詳しい相談できる場所を確保しておきましょう。, 確かに時間はかかるかもしれませんが、親御さんが諦めずにポイントをおさえながらお子さんと接することで、成長と共にだんだんとお子さん自身が自分の行動を振り返りながら、よりよい行動を選択していけるように変わっていけるはずです。, 暴言・暴力の渦中にいる間は、「こんな子育てが、いつまで続くの？」とネガティブな気持ちになりがちですが、必ずいつかトンネルを抜ける日が来ます！, 発達障害情報ナビ｜中学校教諭＆支援学級の担任をしてきた「きぬよ先生」とスタッフによる発達障害・知的障害専門サイト【ADHD、自閉症スペクトラム、アスペルガー症候群、学習障害（LD）】, 発達障害児の子育て中、子どもの障害について理解しているものの、周りとの会話や他の子との違いから「つらい」と感じてしまうことはありませんか？筆者がどんな時につらいと感じたのか、そしてその罪悪感にどのように対応しているのかについて書いています。, ADHDにおける投薬治療について、おとなの場合と子どもの場合、そして二次障害になってしまったときの治療についてご紹介。療育についてや、ADHD治療にもちいられる薬について、新薬のことも含めてご説明いたします。, 発達障害者が就職をする場合、さまざまな支援サービスを利用することができます。発達障害者が自分にピッタリ合う仕事を見つけられるよう、公的支援制度やサービスの内容、仕事の探し方、就職活動で気を付けるポイントなどを詳しく紹介しています。, 「うちの子、何だか他のみんなと違うのでは？」そう思った時、可能性の一つとして考えられるのが発達障害です。このページでは、次の3つに分類される発達障害について説明しています。・自閉症スペクトラム・ADHD（注意欠陥多動性障害）・LD（学習障害）, 幸せに生まれてきて、さあこれから育児に追われるという矢先に、突然知らされる我が子のADHD。何も心構えができていないお父さん・お母さんは自分たちを責めてしまうことが多いのです。しかしADHDのお子さんにとって、親御さんのサポートは絶対に必要なことでもあります。どのようにサポートをすればお子さんがスクスクと成長するのか、すぐにでもしてほしいことをご紹介しましょう。, 「うちの子はＡＤＨＤ？発達障害かも？」と思った時にすべきことを、我が子がＡＤＨＤの診断に至るまでに苦悩した経験を踏まえてお伝えします。, 特別支援学級ってどんなところ？メリットとデメリットとは【発達障害の子どもの進学先】. ADHDの子どもが暴れるときの対処法. ©Copyright2021 放課後等デイサービスASIS.All Rights Reserved. 発達障害・ADHDの子の暴言には特性の理解と、この対応が一番！. 暴言というのは、本人もそんなことが言いたいのではありません。 ストレスを発散させて、自分の気持ちを表現したい、自分の気持ちをなんとか保つための、ギリギリのラインで言っています。 発達障害を持つお子さんの中には、不安や緊張状態が続くとパニックになってしまうお子さんがいます。ここでは、パニックを起こしてしまったお子さんとどのように関わればよいかを具体的にお教えしま … 暴言への対処法 気持ちをわかってあげる. syurojunbiasis, 何が原因だったのか。子供には、突然スイッチが入って癇癪を起こしたり、暴れて暴言を吐くことがありますよね。, こんなつらい言葉が出ることもあります。もしくは、突然親や友達に殴りかかったりすることも。, こういった癇癪や暴力・暴言は、ADHD（注意欠陥・多動性障害）の子どもに見られる特徴の1つです。, ADHDの子どもは、衝動性があり、考えるよりも先に行動に移してしまいます。そのため、学校生活にも支障をきたしてしまうことも多いでしょう。特に中学生や高校生では、周りのお子さんの態度や言動で簡単にスイッチが入ってしまうこともあります。, 親御さんにとっては、自分の子どもも心配ですが、周りの人たちを傷つけることへの不安もとても大きいと思います。, では、私たち放課後等デイサービスや、学校を含め、周りの人間はどういった対処をすればいいのでしょうか。, 今回は、以前関わっていたADHDのC君の話を例に、大切なポイントをお伝えしたいと思います。, C君は、ADHDの中でも、特に衝動性が高い子でした。上に挙げた暴言も、実はC君の口から出た言葉です。, 放課後デイの中でも、物を投げたり友だちに手を出したり。危険な状況も多々ありました。, そのため、周りのスタッフはいつも対応に苦労し、何度も何度も話し合い、解決策を探ってきました。, そんな中、C君にとって一番最悪だったのは「そんなことしたらダメ！」「どうしてそんなことするの！」という言葉がスタッフの口から出たときでした。, 放課後デイでは、他のお子さんたちの安全も大事です。たとえ特性であっても、他のお子さんに危害が及ぶことはあってはいけません。, だからスタッフも感情的になり、思わず口調がきつくなる。それは仕方がないことかもしれません。, でも、それはC君にとっては逆効果でしかありません。彼の感情はさらにエスカレートし、注意したスタッフにまで手を出してしまう始末でした。, 「どんな場面でも、暴力だけはいけない」というのは、世間一般の常識でもありますよね。でも、果たしてそれはADHDの子どもにも当てはまることでしょうか。, 私たちは、「暴力や暴言」に対しても他の特性と同じとして、落ち着いて対処していかなくてはいけないと思っています。, ただ、実際に子どもに「だまれ！」「殺すぞ！」といわれると、どうしても感情的になり、その言動をやめさせようとしてしまいます。他のお子さんを守る義務もあります。, 同じように支援をしていくなら、まずは「暴力に対しても、感情的にならないこと」が大切です。, ADHDの子どもが落ち着いて過ごせる環境を作ること。それは私たち支援者にとって、何より大切な任務です。, もし、子どもの感情にスイッチが入ってしまったら、気持ちが落ち着くまでとにかく余計なことは何も言わない。これが一番大切です。, C君に対しては、「腹が立つんやね。分かるよ。」と言い続けました。これが一番効果的でした。, どんなにひどい暴言を吐いたとしても、優しく目をみて「腹が立つんやね。分かるよ。」と言ってあげました。, 子どもの感情が落ち着いてきたら、次はよく話を聞いてあげる。C君の場合も、いったん落ち着くと、徐々に自分の気持ちを話してくれることが多くなりました。, 手をあげたとき、暴言を吐いたとき、どんな気持ちだったか。そういったことをゆっくりと聞いてあげることが大切です。, ADHDの子どもは、自分を否定したり、悲観的になりやすい面があります。周りから理解してもらえないことも多いので余計そうなるのでしょう。, 例えば、会社で上司に嫌味な態度でしかられたとします。家に帰ってパートナーにその話をしたとき、間髪入れず「それはお前の仕事のやり方もまずかったんだろう」などと言われたらどうでしょう。, もしかしたら、本当にあなたの仕事がまずかったのかもしれません。でもまずは、自分の腹立たしい気持ちを分かってほしい、とは思いませんか？, それを分かってくれずに、唐突に「おまえが悪い」と言われたら、もともと自己否定感の強い子なら、なおさら自信をなくし、ストレスをためていくでしょう。それが暴力や反抗につながることも多いのです。, 上記の３つのことができるようになったとき、C君は自分から謝ってきてくれるようになりました。, 何回か上記のようなことを繰り返すうちに、自分の感情がいらいらとしてきた時には「オレ、今日はちょっとあかんから帰るわ」と言ってくるようにもなりました。, ADHDの子の支援を考えるなら、手が出そうになったときどうすればいいのかを、C君と話しあうことも大切です。, でもちゃんと本人の特性を理解してあげると、「自分から対処法を考えることもある」のです。, そうなると、その子の自己否定感は強くなる一方です。特にADHDのお子さんは、そういった傾向が強く、自分自身ではコントロールできないため、悩み、苦しんでいます。, 私たち大人がちゃんと理解をし、本人に関わる多くの人と協力し連携を取って支援していくことが、何よりも大切ではないでしょうか。. 発達障害、特にadhd(注意欠如・多動症)のお子さんは、癇癪を起こしやすかったり、暴力・暴言に走ってしまいがちです。今回は、癇癪を起こしやすかったり、暴力暴言に走ってしまがちなお子さんの原因やその治療方法、関わり方などについて解説していきます。 【adhdの対処法】子供が泣く、暴れる、大声を出す、癇癪の対応. 「またなるかも…」不安に敏感な息子の腹痛、本当に必要だった対処法 「登校時にお腹が痛くなってしまったらどうしよう」、息子のその心配は次第に「登校前になると腹痛がする」という症状につな … Copyright © 2017 発達障害情報ナビ All Rights Reserved. C君は、ADHDの中でも、特に衝動性が高い子でした。. 暴れる、キレる、怒るなど、暴力や暴言がひどい発達障害の子どもの対処法として大切なのは、冷静に対応することです。 例えば、ADHDの子どもが暴れるときは、子どもが怪我をしないように体を抑えて、落ち着いた口調で「静かにしようね」と声をかけるのも有効です。 自閉症などの発達障害を持った子供は時として他人を叩いたり、噛んでしまったりと他害行動を取ってしまうことがあります。 保護者としてはお友達を叩いて欲しくは無いですし、他害の特性を持つ保護者としては他人やお友達を怪我させてしまうのが� 【発達障害の子どもの母親向け】小学校や中学校の教師が発達障害の子供に対してすべき対応方法についてまとめます！親として先生が子どもへの対応をきちんとしてくれるかチェックしないといけません。確認すべき3つの方法について紹介します！ adhdの子供は、自分の要求や欲求が通らず、思い通りにならなかった場合に、泣きわめいたり、大きな声や奇声を出したり、暴れたり、癇癪（かんしゃく）をおこすことがあります。 「すぐにカッとなる」「気に入らないことがあると暴れる」「友だちに手を出す」「親や先生に暴言を吐く」「モノを投げる」……そんな子どもの行動に悩んでいませんか？, なかなか言うことを聞かないわが子を、ついつい厳しく叱ってしまって、あとから自己嫌悪……「こんな毎日がいつまで続くんだろう」と疲れてしまいますよね。, 実は、ADHDの特性を持つ子どもが暴れてしまう背景には、必ず本人なりの理由があります。, そして子どもは、その理由をじょうずに整理して周りに伝えることができず、困っています。, ですから、「なんで言うことを聞かないの！」「やめなさい！」と頭ごなしに叱っても、あまり効果がないのです。, 本人の「困り感」が解決されないまま、叱られることによって子どもはどんどん「どうせ自分は悪い子なんだ」と自信をなくし、ますます悪循環に陥ってしまいます。, そのうえで、対応・サポートしていけば、子どもはだんだん落ち着いて行動できるようになり、自分をコントロールする力を身につけていくことができるのです。, ここでは、よくあるシーンごとにADHDの子どもの暴力・暴言など困った行動の背景を分析し、親はどうやってサポートすればいいのか、具体的な対処法の3ステップをご紹介します。, 最近では「発達障害」がTV番組や雑誌・新聞などで特集されることも増え、ADHD、アスペルガー症候群、自閉症スペクトラムなどの言葉も知られるようになりました。, しかし、中には「ADHD＝暴れる子・落ち着きがない子」「アスペルガー＝コミュニケーション障害」などという不正確な情報も多く、「発達障害だから、こんなこともできないんだ……」と悲観的に考えてしまう親御さんもいらっしゃるかもしれませんね。, ADHDなど発達障害児の特性は十人十色で、そのあらわれ方や苦手なことも人それぞれ違うのです。, 彼らの行動の背景を探るためには、ADHDとはどんな障害なのか、どういう特性をもっているのか、正確な知識を知っておきましょう。, ADHD（注意欠如多動性障害）の原因はじゅうぶんに特定されていませんが、最新の研究では、生まれつき脳の情報を伝える機能に違いがあることが解明されてきました。, そのため、主に「感情のコントロール」や「行動の計画や実行」「思考力や集中力」などに、特性があらわれるのです。, 不注意（集中力が続かない）、多動（じっとしていられない）、衝動（ガマンできない）などの特性があり、ひとりひとりタイプが違います。, その特性が把握しづらいため、同じ失敗を繰り返してしまい、なかなか本来の実力が発揮できないでいるところは、共通しています。, 本人が自分の得意・不得意を知り、うまく自分を操縦（コントロール）できるようになれば、特性をプラスに活かしていくことも可能なのです。, たとえば、「落ち着きがない」「思いつきで行動してしまう」「協調性がない」「気持ちが変わりやすい」など「困った行動」と思われやすい特性も、視点を変えれば、下記のようにポジティブな個性として強みにしていくことができるはず。, 実際に、ADHDの特性をもちながら、才能を活かして仕事をしている人も少なくありません。, ヴァージングループ会長で冒険家としても知られるリチャード・ブランソン、史上最高の水泳選手として知られるマイケル・フェルプス、ポップ・アイコンとして人気の歌手ブリトニー・スピアーズなどがADHDを公表しているほか、日本でも評論家の勝間和代さんや、紅白にも出場した人気バンドSEKAI NO OWARIの深瀬慧さんなどが特性をカミングアウトしています。, 『天才と発達障害』（岡南）『発達障害は最強の武器である』（成毛眞）『「ズバ抜けた問題児」の伸ばし方 ― ADHDタイプ脳のすごさを引き出す勉強法』（松永暢史）などの本も出ているので、興味のある人は読んでみてください。, 「そんなつもりじゃなかったのに」「本当は仲良くしたいのに」「親に迷惑をかけてしまった」と後悔することもあり、「いつも自分だけ怒られる」「きっと自分は親を困らせる悪い子なんだ」など、人知れず悩んでいることが多いのです。, また、ADHDの子どもがアスペルガー症候群などASD（自閉症スペクトラム）の特徴をあわせもっていることも珍しくありません。, 認知や感覚が友だちと違うため、「他の子と同じようにやっているつもりなのに、うまくいかない」「授業や先生の指示が理解しづらい」「興奮したり緊張すると、パニックを起こしてしまう」「友だちの中で浮いてしまう」など、さらなる生きづらさを抱えてしまいがちです。, 子どもが自らの特性や他の子との違いに気づき、自分の苦手をセルフサポートしながら力を発揮していける術を身につけていくには、時間がかかります。, しかし、親御さんが彼らの困り感の原因を知り、援助していくことで、その生きづらさは必ず軽減されるのです。, ADHDの子どもが暴力をふるったり、暴言を吐いてしまう背景には、どんな理由があるのでしょうか？, 「お掃除してね」と頼むと張り切ってお手伝いをしてくれるのですが、掃除機のかけ方が乱暴だったり、雑巾がちゃんと絞れていなかったり、片づける場所を間違っていたり、かえって足を引っ張ってしまいます。, 「ちゃんとやってよ」と注意すると、怒って物を投げたり、壁を蹴ったりして暴れる始末です。, Ｋ君にはASDやLD（学習障害）があるため、もしかしたら、どうしたらじょうずに掃除ができるのか、やり方がわかっていないのかもしれません。, 親御さんの真似をしながら自分なりに一生懸命やっているつもりなのに、いつも叱られるというジレンマに悩んでいます。, 「ちゃんとやってよ」と注意されても、あいまいな表現を想像するのが苦手な特性をもつＫ君には、「ちゃんと」がどういう状態なのかイメージするのが難しいのです。, どうしたらいいのかわからなくなり、物を投げるなどやつあたりしてしまい、あとで後悔するという繰り返しになっているのでしょう。, 「ちっともお手伝いになっていない」「何度も教えているのに！」と思ってしまうかもしれませんが、ここは少しガマン。, 何事にも積極的に取り組むのはＫ君のよいところなので、まずは「お手伝いしてくれて、ありがとう」と伝え、意欲を認めてあげることが大切です。, そして、「何度も教えているのに」と思う気持ちをグッと抑えて、もう一度、どうすればいいのか丁寧にやり方や手順を教えてみましょう。, 「わかっているかどうかを確認しながら、一緒にやってみる」「手順を箇条書きにする」「わかりやすく絵に描いて貼る」など、できるだけ具体的に伝えることがポイントです。, ふだんは優しいＨさんなのですが、妹と仲良く遊ぶことができず、蹴ったり叩いたり、すぐに手をあげて妹を泣かせてしまいます。, お母さんが「お姉ちゃんなんだからガマンしなさい」「暴力はダメ」と叱ると、「嫌い！」「バカ！」などと言って反抗します。, ADHDの子どもを育てる親御さんのお悩みベスト10の上位に必ずエントリーしてくるのが、きょうだいとの関係。, すぐにきょうだいに暴力をふるったり、泣かせてしまったりして、片時も目が離せず、困っている親御さんも多いはず。, 妹が大事なオモチャを横取りする、遊びの邪魔をするなど、Ｈさんを怒らせるような行動をしている可能性が大。, 「私だけが悪いんじゃない」と主張したくても、5歳のＨさんはまだ自分の気持ちを整理してうまく言葉にすることができず、ついつい暴言を吐いてしまうのです。, 頭ごなしに叱るのではなく、まずは落ち着いて「どうしたの？」と何があったのかを聞きだしましょう。, そして、ゆっくり本人の主張に耳を傾け、「妹があなたの大事なオモチャをとったから、腹がたって叩いちゃったのね」と共感し、気持ちを整理してあげる時間が必要です。, そのうちだんだんと、自分で気持ちを整理し、言葉で説明できるようになってくるはずです。, 1年生になったばかりのＴ君は、家では特に問題がないのに、学校ではトラブルが絶えません。, 体育館でコーラスコンクールの練習中に、隣にいたＳ君にいきなり殴りかかりケガをさせてしまいました。, 学校からは「口論になり、Ｔ君がＳ君を殴った」と連絡がありましたが、親御さんがＴ君に事情を聞いたところ「Ｓ君が先に自分にぶつかってきたのに、謝らなかったから殴った。Ｓ君が悪い」と言い張ります。, 実はＴ君には感覚過敏があり、Ｓ君がＴ君に軽くぶつかったことが、ケンカの原因でした。, Ｓ君は大したことだと思っていなかったのですが、Ｔ君にとっては耐えられない刺激だったのでしょう。, ADHDの子が友だちに暴力をふるってしまう理由のひとつとして、感覚過敏が隠れていることは少なくありません。, 自閉症スペクトラムの人によくみられる特性で、「触られるのが苦手」「大きな声や音が苦手」「まぶしい光や蛍光灯が苦手」など、人によって感じかたは様々です。, 子ども自ら「自分には感覚過敏がある」と気づくことは稀なので、周りが気づいてあげられないと、本人に強いストレスがかかってしまってしまいます。, 特に休み時間や体育館での活動など、さまざまな音が混沌と響くところや、人がたくさん集まる場所など、刺激の多い環境でストレスが爆発しやすく、ちょっとしたことがトラブルのキッカケになります。, 感覚過敏のあるＴ君にとって、体育館でコーラスコンクールの練習をするということは大きなストレスで、既にストレスフルな状態だったのかもしれません。, 「家では問題ないのに、学校ではトラブルが多い」という場合は、学校内の刺激の多さが引き金になっている可能性が高いので、すぐに担任の先生、もしくは発達障害に詳しい特別支援教育コーディネーターや養護教諭などに相談しましょう。, そのうえで、できるだけ刺激を減らす工夫をしたり、カームダウンスペース（気持ちを鎮めることができる空間）を用意するなど、本人が落ち着ける環境をつくってもらう必要があります。, ストレスフルな状況が続くと、不登校になってしまうリスクも考えられるので、家ではゆっくりリラックスできる時間をつくることも大切です。, ADHDの子どもが怒っている時や暴れている時は、頭に血がのぼり、行動のコントロールができなくなっている状態ですので、親御さんはその状況に巻き込まれないようできるだけ冷静に対処するのがポイントです。, 「何をやっているの！」と怒りたい気持ちを押さえて、まずは深呼吸！ 大人の発達障害はまだまだ知られていない分野ですが、意外とその割合は多いと言われています。 自分に発達障害の傾向があると知らずに成長した人は、周囲からの無理解などによって、叱られたり注意されることが多く、自信を無くしたまま大人になっている可能性があります。 　 そんな暴言を落ち着かせるにはアウトプットが大事！. ここではadhdの問題行動を未然に防ぐ対応についてご紹介します。 もうADHDの問題行動に振り回されない！ 衝動性への対応は「予防」が正解です！ adhdの場合には、症状を軽くする薬がありますのでそれを飲んでみてはいかがでしょうか？ もちろん薬だけの治療では行動を抑えきれないこともあるので、認知行動療法の一つであるSSTを受けることも手です。 （「非難」への対処法は次回にご紹介します） 月刊 発達教育より 湯汲 英史（発達協会王子クリニック）言語聴覚士 小倉 尚子（発達協会王子クリニック）言語聴覚士. 他害・他傷・暴力行為の原因と対処法 . それらの時に、他害行為をしなくなるようにするためには、伝えたい時や注意したい時には、叩くのではなく、 「トントン」と優しく叩くように促すことや、注意したい時にはお友達の前で×（バツ）を手や指を使ってするように促すことが効果的 になります。. 発達障害の悩みを解決したい方はこちら2018.10.06 危険な状況も多々ありました。. 1. 幼児期は「手のかかる子」 就学すると「困った子」になりがちなadhdの子どもたち。 しかし、周囲の大人が正しい理解をして、丁寧に対処してあげることで、子どもの行動は変えることができます。 放課後デイの中でも、物を投げたり友だちに手を出したり。. 暴力・暴言に対して感情的にならない.

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